Objetivos y Competencias

Doctorado UPM

Descripción Programa

PRESENTACIÓN y ESTRUCTURA

El Programa de Doctorado (PD) en PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS DE DESARROLLO RURAL Y GESTIÓN SOSTENIBLE es un programa oficial de la UPM alineado con el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y reconocido oficialmente en toda la Unión Europea.
Este PD tiene un enfoque internacional y está abierto a titulados de cualquier país con grados universitarios de tres o más años; para formar investigadores en el ámbito del desarrollo y su gestión sostenible. El Doctorado constituye un instrumento estratégico para el desarrollo y sostenibilidad de las zonas rurales, especialmente en los países en vías de desarrollo.
Este programa ha sido aprobado como Erasmus Mundus Joint Doctorate dentro del programa que bajo el título AgTrain agrupa a 6 prestigiosas universidades europeas. 
El programa cuenta con un primer periodo formativo en diversas materias, integrado con el Máster oficial de mismo nombre. Puede consultar más detalles sobre las asignaturas y su organización aquí.
Superado este periodo formativo se inicia el periodo de investigación propiamente dicho, para la realización de la Tesis doctoral.

OBJETIVOS

El objetivo general de este programa de doctorado es formar investigadores en planificación, evaluación, dirección de proyectos de desarrollo rural y local y desarrollo humano, así como en la gestión sostenible del territorio y su biodiversidad. Se unen en un mismo programa la formación en planificación, evaluación y gestión de proyectos de desarrollo en sus aspectos más sociales y económicos; y la formación más asociada con los aspectos medioambientales del desarrollo, tecnologías y métodos para la gestión sostenible del territorio y su biodiversidad.
El objetivo general del programa se concreta en los siguientes objetivos específicos que deben alcanzar los alumnos participantes en el Doctorado:
  • DESARROLLO DE HABILIDADES PARA FORMULAR, EVALUAR Y GESTIONAR UN PROYECTO EN EL MARCO DEL DESARROLLO RURAL SOSTENIBLE.
  • CAPACIDAD PARA REALIZAR LA CAPTURA, ALMACENAMIENTO, TRATAMIENTO Y ANÁLISIS DE INFORMACIÓN ECONÓMICA, SOCIAL Y FÍSICA REQUERIDA PARA LOS PROYECTOS DE DESARROLLO; ASÍ COMO DE LOS MÉTODOS DE TOMA DE DECISIONES APLICABLES EN LOS PROCESOS DE DESARROLLO RURAL.
  • CAPACIDADES PARA LA GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS Y NATURALES Y DE LAS  ACTIVIDADES POTENCIALES A DESARROLLAR SOBRE EL MEDIO RURAL, CON INCIDENCIA EN LA COMPLEJA INTERRELACIÓN ENTRE AGENTES Y PROCESOS.
  • CAPACIDAD PARA DESARROLLAR PROGRAMAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN QUE PERMITA EL ESTUDIO PROSPECTIVO DE LAS RESPUESTAS DE CADA TERRITORIO DE ACUERDO A SUS CONDICIONES ESPECÍFICAS.
  • CAPACIDAD PARA REALIZAR UN ANÁLISIS CRÍTICO, EVALUACIÓN Y SÍNTESIS DE IDEAS NUEVAS Y COMPLEJAS DENTRO DEL CAMPO DE ESPECIALIZACIÓN ELEGIDO.
  • CAPACIDAD PARA EL MANEJO DE BASES BIBLIOGRÁFICAS INTERNACIONALES Y LA REDACCIÓN PROFESIONAL Y CIENTÍFICA PARA LA DIVULGACIÓN DE LOS TRABAJOS Y SUS RESULTADOS.
  • DESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA COMUNICACIÓN Y PRESENTACIÓN DE IDEAS, QUE LLEVEN A SABER COMUNICAR CON LA COMUNIDAD ACADÉMICA Y CIENTÍFICA EN SU CONJUNTO Y CON LA SOCIEDAD EN GENERAL ACERCA DEL CAMPO DE CONOCIMIENTO ELEGIDO PARA LA ESPECIALIZACIÓN.
  • CAPACIDAD DE CONCEBIR, DISEÑAR Y PONER EN PRÁCTICA UN TRABAJO DE DESARROLLO CON SERIEDAD ACADÉMICA DENTRO DEL CAMPO DE CONOCIMIENTO ELEGIDO PARA LA ESPECIALIZACIÓN


COMPETENCIAS

Las enseñanzas deben cubrir las siguientes competencias genéricas:
  • conocimiento y comprensión
  • aplicación del conocimiento y comprensión
  • formulación de juicios
  • comunicación
  • aprendizaje de habilidades
Para este programa se han definido una serie de competencias generales, inicialmente en la fase formativa y posteriormente en el período de investigación, que se fortalecen con diversos niveles de expresión, y unas competencias transversales y específicas para cada materia concreta del Doctorado. 

Competencias Generales
CG 1: Habilidades de comunicación escrita y oral: Concluir aportaciones por escrito, desarrollando la capacidad de síntesis y presentación de las ideas propias en un grupo de trabajo y en exposición pública.
CG 2: Integrar los conocimientos previos (propios de primer y segundo ciclos) de manera crítica y relacionada de forma que se puedan aplicar al estudio de situaciones reales y la propuesta de alternativas de investigación y actuación que generen nuevo conocimiento dentro del campo de estudio propio .
CG 3: Fortalecer conocimiento oral y escrito de idioma inglés y las habilidades de comunicación en ámbitos internacionales.
CG 4: Capacidad crítica para el análisis, síntesis y aprendizaje mediante el intercambio de opiniones, presentando argumentos sólidos y estructurados.
CG 5: Búsqueda bibliográfica y análisis de documentación.
CG 6: Capacidad de gestión de la información procedente de diversas fuentes y de su análisis y síntesis aplicándola a la resolución de problemas complejos.
CG 7: Capacidad de trabajo en equipo y uso de las TIC aplicacdas a los procesos de investigación en equipo y de comunicación social.
CG 8: Capacidad de observación, generación de hipótesis y planteamiento de problemas experimentales encaminados a la generación de conocimiento y tecnologías innovadoras aplicables en un contexto de desarrollo.
CG 9: Valores humanos positivos para la investigación: Respeto a los derechos humanos fundamentales; los principios de igualdad de oportunidades, accesibilidad universal y no discriminación; y los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos. Compromiso con estos derechos, principios y valores, motivación, actitud positiva y entusiasta; ética, integridad y honestidad investigadora.

Competencias Específicas según Complementos Formativos
Competencias específicas en planificación y gestión, evaluación y gestión del desarrollo rural:
CE 1.1: Comprender y conocer la relación entre los diferentes modelos de planificación del desarrollo y las políticas y programas específicos de desarrollo rural a nivel europeo e internacional, para promover procesos de planificación participativa para la gestión sostenible de espacios rurales con vocación de servicio en el ámbito público encaminado a promover el bien común.
CE 1.2: Conocer las metodologías participativas en la formulación, ejecución seguimiento y evaluación de un programa o proyecto de desarrollo y su multidimensionalidad (humana, territorial, ambiental).
CE 1.3: Conocimiento análisis y aplicación de metodologías de evaluación participativa encaminadas al aprendizaje interno de las organizaciones susceptibles de ser aplicadas a los programas y proyectos de desarrollo.

Competencias específicas técnicas analíticas para un desarrollo sostenible:
CE 2.1: Conocer los métodos, técnicas y herramientas más actuales para la generación de información cartográfica y la representación cuantificación y análisis de variables del territorio.
CE 2.2: Capacidad para adquirir manejo en procedimientos y técnicas de integración de información para la evaluación y diagnóstico del territorio para la planificación
CE 2.3: Conocer y aplicar los métodos y algoritmos de toma de decisiones, de captación de opiniones y preferencias y de apoyo a la decisión (SAD), para identificar y plantear los métodos de toma de decisiones más adecuado ante un problema de gestión y/o desarrollo rural y ambiental sostenibles.

Competencias específicas en gestión del territorio y la biodiversidad
CE 3.1: Conocer los métodos y tendencias más actuales en el estudio experimental de la bioquímica del suelo y de las interacciones suelo-planta, así como las herramientas de laboreo y manejo agroforestal y los métodos para la optimización de
la explotación sostenible de suelo.
CE 3.2: Aplicar las técnicas más actuales de análisis del agua en la red hidrológica y en el suelo. Conocer métodos de tratamiento a bajo coste y de protección y control de calidad del agua.
CE 3.3: Identificar, valorar e integrar los componentes de un ecosistema o paisaje en modelos para la ordenación integral de los recursos naturales, en especial a la escala del individuo, e identificar los elementos críticos para la conservación y mejora
de la biodiversidad, en sistemas agroforestales,
CE 3.4: Conocer los métodos de valoración socioeconómica y de captación de opiniones y preferencias que permiten su integración en los procesos de toma de decisiones, identificando los métodos de valoración más adecuado ante un problema de gestión y/o desarrollo rural y ambiental sostenibles.

Competencias Transversales
CT 1: Uso de la lengua inglesa.
CT 2: Liderazgo de equipos.
CT 3: Creatividad.
CT 4: Organización y Planificación.
CT 5: Gestión de la Información.
CT 6: Gestión Económica y Administrativa.
CT 7: Trabajo en contextos internacionales.

INSTITUCIONES PARTICIPANTES

El Doctorado en Planificación de Proyectos de Desarrollo Rural y Gestión Sostenible, es un programa oficial de la UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID, adscrito a  la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica, Alimentaria y de Biosistemas (ETSIAAB) y en concreto al departamento de Ingeniería Agroforestal en el Área Doctoral TECNOLOGÍAS AGROFORESTALES Y DEL MEDIOAMBIENTE. El Doctorado está plenamente integrado dentro del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), por lo que ofrece una titulación de vigencia internacional válida en todos los estados firmantes de la Declaración de Bolonia.
En el Doctorado se complementa la experiencia de los grupos de investigación GESPLAN y SILVANET con la participación de profesores de otras universidades como Stanford y Berkeley (USA), Monpellier (Francia), Postdam (Alemania), Colegio de Postgraduados (México), Piura (Perú) e investigadores de institutos de investigación como el Consejo Superior de investigaciones Científicas CSIC (España) o el USDA Forest Service (USA).
Para más detalles sobre las instituciones participantes pinche aquí.

PROFESORADO

El programa de Doctorado cuenta con destacados docentes de diferentes ámbitos de la planificación de proyectos y el desarrollo sostenible. Para más detalle de los profesores del Máster y Doctorado consulte aquí.

ORGANIGRAMA

La Comisión Académica y de Calidad constituye el órgano interno de coordinación y toma de decisión del programa y es la encargada, entre otras funciones, de valorar la admisión de los candidatos. Para más detalle pinche aquí.
El programa de Doctorado comparte Secretaría Técnica con el Máster del mismo nombre. Su cometido es atender e informar a futuros y actuales alumnos, incluyendo la recepción y tramitación de quejas y reclamaciones, así como velar por el correcto funcionamiento de las dependencias y equipamiento de este programa. Para más detalle pinche aquí.

PRECIOS

Los precios públicos vigentes* para los estudios oficiales de doctorado los establecen mediante decreto en el Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid (BOCM). 
  • Primer curso: para alumnos admitidos con Complementos Formativos (CF) sólo abonarán el coste total de los ECTS que deban cursar. Si un alumno es admitido sin CF deberá abonar la Tutela Académica
    • ECTS (complemento formativo): 69,93 €
    • Tutela Académica a tiempo completo: 390 € más gastos de secretaría y seguro escolar (se puede abonar  a través de la Automatrícula)
    • Tutela Académica a tiempo parcial: 234 € más gastos de secretaría y seguro escolar (sólo se abonará en la Secretaría de Alumnos)
  • Siguientes cursos: 400,21 € (tiempo completo y 244,21 € tiempo parcial
  • Defensa de la tesis doctoral: 143,15 €
  • Expedición de titulo: 229,86 €
  • Solicitud de certificado académico: 27,54 €

* Los precios públicos vigentes para el curso académico 2019-20 pueden ser modificados por el Gobierno de la Comunidad de Madrid de cara al curso 2020-21. 

ACCESO Y ADMISIÓN

Consulte los criterios de admisión y el procedimiento de inscripción en este programa.

Preinscríbase en este programa

Dónde estamos

Universidad Politécnica de Madrid
Escuela Técnica Superior de Ingeniería
Agronómica, Alimentaria y de Biosistemas

Campus Ciudad Universitaria
Avenida Puerta de Hierro, 2 - 4
28040 Madrid, España

  • dummy+34 910 670 980

  • dummy mdrgs.etsiaab@upm.es

Organizadores

Universidad Politécnica de Madrid
Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica, Alimentaria y de Biosistemas
Escuela Técnica Superior de Ingeniería  de Montes, Forestal y del Medio Natural
Grupo de Investigación Gesplan
Grupo de Investigación Silvanet
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Colaboradores

IPMA International Project Management Association
Asociación Española de Dirección e Ingeniería de Proyectos
Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura
Università degli Studi di Catania
University College Cork
Sup Agro Montpellier
Wageningen University and Research
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