SISTEMA DE APOYO Y ORIENTACIÓN AL ALUMNO

Se han desarrollado una serie de acciones dirigidas a ofrecer apoyo y orientación a los estudiantes una vez matriculados. Entre dichas acciones se encuentran las que se especifican a continuación.

Jornada de bienvenida

El objetivo de la jornada de bienvenida es ofrecer una visión general de las actividades y servicios que presta de forma habitual la UPM y las Escuelas Técnicas donde se impartirá la docencia del Máster como medio para la mejor adaptación e integración de los estudiantes en el nuevo entorno. También tendrá lugar la presentación oficial del equipo docente, de los tutores a sus correspondientes tutelados, del horario y del plan de estudios a desarrollar en este periodo.

Durante la jornada se informará a los nuevos alumnos de aspectos básicos sobre las actividades deportivas, de movilidad nacional e internacional, los servicios de biblioteca e informáticos, así como aquellas actividades y servicios desarrollados por el Servicio de Información y Extensión Universitaria, en especial: actividades culturales y de extensión universitaria, becas y ayudas al estudio y, en general, de información y orientación al alumnado. Está y otra información relativa a alojamiento, transporte, comedores, tramitaciones de documentación, webs de interés, hospitales, etc. se reunirá en una guía que será facilitada a los alumnos en esta jornada.

Plan de asignación de tutores

Se procurará una atención personalizada de todos sus alumnos, de manera que cada uno alcance el máximo desarrollo de sus competencias técnicas y personales, de su capacidad y de sus aptitudes, forme su propio criterio y consiga la madurez y los conocimientos necesarios para adoptar sus decisiones libremente, con rectitud y sentido de responsabilidad. Para ello, cada alumno del Máster tendrá un profesor-tutor, con la tarea fundamental de estimular el trabajo y el esfuerzo personal de cada estudiante, sin sustituirlo en las actividades que puede realizar por sí mismo. La multidisciplinaridad de este Máster de investigación facilitará que al alumno se le asigne el tutor más adecuado a su perfil y necesidades académicas, el procedimiento de asignación se realizará según el proceso PR 21 “Tutorías” del Sistema de Garantía de Calidad dela ETSI de Agrónomos.

Plan de asignación Tesis fin de Máster

La Tesis fin de Máster deberá estar orientada a la evaluación de las competencias generales asociadas al Máster. Se evaluará una vez superadas el resto de evaluaciones previas.

Se desarrollará, además, de acuerdo a las líneas de investigación de los grupos participantes y las preferencias del alumno. El alumno será tutelado por un docente cuya experiencia esté relacionada con el ámbito elegido para el desarrollo de la Tesis. La misión fundamental del tutor será fijar las especificaciones de la Tesis fin de Máster, orientar al alumno durante la realización del mismo, y garantizar que los objetivos fijados inicialmente son alcanzados en el tiempo fijado de forma adecuada.

La Comisión Académica y de Calidad del Máster se encargará de tramitar internamente la asignación de tutores y Tesis fin de Máster a los alumnos con derecho a ello en cada curso académico, teniendo en cuenta las preferencias del alumno por una línea de investigación concreta y la carga docente de los posibles tutores. Igualmente, se intentará que la tutela de la Tesis fin de Máster y del alumno durante el desarrollo del Máster sea llevada a cabo por el mismo profesor.

Plan de asignación de grupos de investigación en los que se integrará el alumno

En coherencia con la temática a desarrollar en la Tesis fin de Máster, el alumno será integrado en uno de los dos grupos de investigación (o ambos si el trabajo lo requiere) participantes en la docencia del Máster, donde realizará la investigación objeto de su Tesis.

Actuaciones específicas para estudiantes extranjeros y estudiantes con necesidades educativas especiales

El programa de acogida y orientación contempla actuaciones específicas para estudiantes extranjeros. Entre ellas destacan: un sistema de Información y orientación sobre trámites de visados, documentación, etc.; información sobre costumbres, turismo, transporte, alojamiento, etc.; información sobre cursos de español; o información sobre becas para estudiantes internacionales.En el programa de acogida y orientación  se contemplan también actuaciones específicas para estudiantes con necesidades educativas especiales. Entre ellas destacan: Información donde se especifican los puntos de accesibilidad para minusválidos, sistemas de apoyo humano para desplazamientos y posibilidades para adaptar el material de estudio a las condiciones de los estudiantes con este tipo de necesidades.